中新社西安6月25日電 題：“秦嶺工坊”何以揚(yáng)帆出海？

　　——專訪“一帶一路”職教聯(lián)盟理事長、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記趙小峰

　　作者 阿琳娜 吳小雷

　　2023年，由“一帶一路”職教聯(lián)盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業(yè)教育項(xiàng)目揚(yáng)帆出海，聚焦當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，開展職教教育領(lǐng)域的國際合作，目前已有無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息技術(shù)、旅游管理等領(lǐng)域的國際合作落地。

　　陜西如何依托自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中國與共建“一帶一路”國家間職教領(lǐng)域合作？“秦嶺工坊”何以揚(yáng)帆出海？未來中國與共建“一帶一路”國家在職教領(lǐng)域還有哪些合作前景？近日，中新社“東西問”專訪“一帶一路”職教聯(lián)盟理事長、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記趙小峰，進(jìn)行解讀。

　　現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：站在中國向西開放前沿，陜西如何依托自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中國與共建“一帶一路”國家職教領(lǐng)域的合作？

　　趙小峰：陜西省科教資源豐富，擁有110多所高校，以此為依托，發(fā)起成立了絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟、絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟、絲路國際建筑科技大學(xué)聯(lián)盟、“一帶一路”職教聯(lián)盟等多個(gè)教育領(lǐng)域的國際交流合作平臺(tái)。

　　其中，“一帶一路”職教聯(lián)盟是在2017年由陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)起成立，目前已吸引來自20個(gè)國家的129所職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)加入。

　　聚焦職業(yè)教育創(chuàng)新國際化發(fā)展、“中文+職業(yè)教育”線上國際課程推廣、國際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合“秦嶺工坊”建設(shè)等方面，“一帶一路”職教聯(lián)盟通過定期開展國際職教交流活動(dòng)、推動(dòng)國際化雙語雙師以及國際化課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)與互訪交流等，推進(jìn)與共建“一帶一路”國家的職業(yè)教育領(lǐng)域合作。

　　比如，聯(lián)盟成員陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合陜鼓集團(tuán)等3家在印度尼西亞的中資企業(yè)，以及曼達(dá)拉理工學(xué)院等10所當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校，建立“秦嶺工坊”中文+職業(yè)技能培訓(xùn)中心，印度尼西亞學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也很好掌握了中文，并借由中文學(xué)習(xí)加深了對(duì)中國的了解，54名印度尼西亞學(xué)生畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。

　　中新社記者：聚焦產(chǎn)教融合，“秦嶺工坊”何以揚(yáng)帆出海？

　　趙小峰：在陜西省教育廳的指導(dǎo)下，由“一帶一路”職教聯(lián)盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業(yè)教育項(xiàng)目2023年正式啟動(dòng)，通過中外職業(yè)院校和中資企業(yè)合作，在海外設(shè)立技能人才培養(yǎng)基地，推動(dòng)職業(yè)教育國際化與產(chǎn)教融合?！扒貛X工坊”項(xiàng)目也被納入在西安舉行的中國—中亞峰會(huì)涉陜階段性成果清單。

　　目前，已建立或簽訂合作協(xié)議的“秦嶺工坊”項(xiàng)目涉及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、老撾、馬來西亞、泰國等多個(gè)國家，合作領(lǐng)域涉及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、跨境電商、旅游管理等眾多領(lǐng)域。

　　其中，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，我們與中亞國家開展了多項(xiàng)合作。中亞國家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)與我們有很多相似和互補(bǔ)性，比如中亞國家在農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、畜牧、制造業(yè)等方面對(duì)人才的需求比較旺盛，而聯(lián)盟成員單位在這些領(lǐng)域均有涉及，這也促成了項(xiàng)目的落地實(shí)施。

　　比如，針對(duì)吉爾吉斯斯坦在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程、鐵路建設(shè)測(cè)繪中對(duì)具備無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)人才的迫切需求，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院與吉爾吉斯斯坦國立技術(shù)大學(xué)合作共建中吉無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)“秦嶺工坊”，培養(yǎng)的吉爾吉斯斯坦無人機(jī)工程師已在該國多個(gè)行業(yè)立足，他們?cè)谥屑獮蹊F路進(jìn)行無人機(jī)測(cè)繪作業(yè)，在比什凱克1000公頃的安德烈農(nóng)場(chǎng)開展無人機(jī)植保作業(yè)等。

　　聯(lián)盟成員陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與塔什干國立技術(shù)大學(xué)等建設(shè)“秦嶺工坊”——SHACMAN中亞五國技術(shù)服務(wù)中心，在重卡銷售、維修、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域開展技能人才培養(yǎng)、職工技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等方面的合作。

　　職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才，與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接，因此“秦嶺工坊”出海也要聚焦產(chǎn)教融合，針對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)培養(yǎng)人才，為當(dāng)?shù)孛癖妿?yōu)質(zhì)的教育、實(shí)用的技術(shù)和更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　中新社記者：職教領(lǐng)域的合作，對(duì)推動(dòng)中國與共建“一帶一路”國家間交流合作有何意義？

　　趙小峰：職業(yè)教育的國際交流合作不應(yīng)僅停留在技術(shù)層面，“一帶一路”職教聯(lián)盟旨在通過整合資源、深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)人文交流等，推動(dòng)與共建“一帶一路”國家的多層次交流合作。

　　在整合資源、構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)方面，“一帶一路”職教聯(lián)盟匯聚了來自20個(gè)國家的成員單位，搭建起跨國界、跨領(lǐng)域的合作橋梁。通過開展對(duì)話，定期舉辦國際職教論壇、教育展等活動(dòng)充分溝通信息，促進(jìn)各國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)、課程、師資等方面的深度交流，形成多元主體協(xié)同的合作生態(tài)。

　　從深化產(chǎn)教融合、服務(wù)經(jīng)濟(jì)合作角度，聯(lián)盟推動(dòng)校企協(xié)同“走出去”。比如，陜西國防學(xué)院聯(lián)合泰國坦亞武里皇家理工大學(xué)、比亞迪股份有限公司，共同在坦亞武里皇家理工大學(xué)建成了中泰“秦嶺工坊”，比亞迪的電池技術(shù)課程已在泰國高?！吧l(fā)芽”。

　　在促進(jìn)人文交流方面，聯(lián)盟以“中文+職業(yè)技能”為特色，通過雙語課程、文化體驗(yàn)活動(dòng)，將語言教學(xué)與文化傳播融合。通過師生互訪、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目增進(jìn)跨文化理解，構(gòu)建起長效人文交流紐帶。比如，在國際合作中，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組建國際中文教師團(tuán)隊(duì)，除中國傳統(tǒng)文化、節(jié)日、風(fēng)俗等內(nèi)容的精品課程外，還開展國際培訓(xùn)、留學(xué)生培養(yǎng)、漢語橋研習(xí)營等活動(dòng)。

　　中新社記者：中國與共建“一帶一路”國家在職教領(lǐng)域還有哪些合作前景？

　　趙小峰：“一帶一路”職教聯(lián)盟在推動(dòng)中國與共建“一帶一路”國家職業(yè)教育合作方面已取得顯著成效。展望未來，合作前景廣闊，相關(guān)計(jì)劃也在穩(wěn)步推進(jìn)。

　　隨著共建“一帶一路”國家產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的不斷變化，在現(xiàn)有合作基礎(chǔ)上，聯(lián)盟將進(jìn)一步拓展新興領(lǐng)域的合作，比如在人工智能、大數(shù)據(jù)、康養(yǎng)等領(lǐng)域，有望聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)骨干。

　　聯(lián)盟成員近年來不斷增加，未來也希望吸引更多共建“一帶一路”國家的職業(yè)院校、企業(yè)及相關(guān)機(jī)構(gòu)加入，特別是在中亞、非洲、東南亞等地區(qū)，通過“秦嶺工坊”等項(xiàng)目的示范效應(yīng)，帶動(dòng)更多國家參與，構(gòu)建更為廣泛的國際職業(yè)教育合作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

　　此外，“中文+職業(yè)技能”模式將持續(xù)深化，成為文化交流的重要載體。

　　未來，依托“秦嶺工坊”等項(xiàng)目，我們將聯(lián)合共建“一帶一路”國家的職業(yè)院校、企業(yè)共同研發(fā)國際課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證體系，推動(dòng)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)在國際上的廣泛應(yīng)用，加快建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)共建—資源互通—質(zhì)量互認(rèn)”體系。(完)

　　受訪者簡介：

　　趙小峰，主要研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理、教育管理，現(xiàn)任陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記，“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟理事長，中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)第六屆理事會(huì)理事，第六屆陜西省督學(xué)，陜西省職業(yè)教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，陜西省中華職教社第六社務(wù)委員會(huì)合作交流委員會(huì)副主任委員。