中新網(wǎng)北京11月4日電(記者 高萌)10月30日至11月1日，由中國陶行知研究會與北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院聯(lián)合主辦，北京市第八中學(xué)、北京小學(xué)承辦的“第十二屆全國中小學(xué)校長論壇”在北京成功舉辦。

　　本屆論壇以“辦強(qiáng)辦優(yōu)：基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的特色實(shí)踐與探索”為主題，舉辦了五場主旨報(bào)告、兩場跨界報(bào)告及“全景沉浸式研修”，設(shè)置了三十余節(jié)研究展示課、七大平行論壇、七位專家高端對話，匯聚全國教育界頂尖資源，為基礎(chǔ)教育改革提供實(shí)踐樣本與思想動能。來自全國各地中小學(xué)書記、校長、干部、教師、專家、學(xué)者兩千五百多人共同交流研討。

　　民進(jìn)中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長姚煒致開幕辭，他指出，“十四五”時(shí)期我國教育發(fā)展的成就令人激動，“十五五”擘畫的藍(lán)圖更加振奮人心。期待以這場兼具深度、廣度與溫度的思想盛宴，為各位教育界同仁搭建交流的橋梁，為建設(shè)教育強(qiáng)國、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，福建福耀科技大學(xué)校長、西安交通大學(xué)原校長、哈爾濱工業(yè)大學(xué)原校長王樹國對新技術(shù)革命背景下教育應(yīng)該走向何方作出分析，指出大學(xué)必須打破學(xué)科壁壘、深化產(chǎn)教融合，用項(xiàng)目牽引、交叉創(chuàng)新點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造力。

　　國務(wù)院參事、北京市第八中學(xué)校長王俊成表示，教育的根本價(jià)值和意義是“三個(gè)提升”和“兩個(gè)促進(jìn)”，即提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命價(jià)值和促進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)人類美好。

　　北京小學(xué)黨委副書記、校長，北京小學(xué)教育集團(tuán)總校長李明新詳細(xì)介紹了學(xué)校以“五養(yǎng)”教育理念創(chuàng)新育人實(shí)踐：慢養(yǎng)尊重規(guī)律，順養(yǎng)因材施教，牧養(yǎng)激發(fā)自主，素養(yǎng)重視養(yǎng)成，調(diào)養(yǎng)促進(jìn)身心和諧。落實(shí)五育融合，構(gòu)建適合學(xué)生幸福成長的生態(tài)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展、人格健全的時(shí)代新人。

　　在教育教學(xué)成果展示活動中，北京八中和北京小學(xué)共提供了31節(jié)公開課展示，并有22位教學(xué)名家進(jìn)行點(diǎn)評。

　　本次論壇還設(shè)置了中學(xué)教育組、拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)組、小學(xué)教育組、教師發(fā)展組、教育行政組、數(shù)智賦能組、新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)組七個(gè)分論壇，來自北京、天津、上海、西安、成都等全國多地的教育工作者結(jié)合教育實(shí)踐，展開交流研討、對話學(xué)習(xí)。

　　在高端對話環(huán)節(jié)，校長書記們共同探討了新時(shí)代的教育質(zhì)量觀與當(dāng)前面臨的難題，并就如何創(chuàng)造性地辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育發(fā)表看法。

　　北京八中黨委書記張曉梅談到，應(yīng)回答好“為了辦學(xué)目標(biāo)還是為了育人目標(biāo)”“為了家長還是為了學(xué)生”“為了秩序還是為了成長”三個(gè)問題，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)據(jù)此形成因地制宜的答案。上海市高橋中學(xué)黨總支書記、校長沈正東提出，應(yīng)直面“育人”與“育分”、“喚醒”與“灌輸”、“學(xué)?！迸c“社會”共識三個(gè)方面的擠壓；天津南開中學(xué)校長、黨委副書記劉浩重點(diǎn)關(guān)注“短視功利”與“長遠(yuǎn)活力”之間的關(guān)系；北京一零一中教育集團(tuán)總校長陸云泉特別談到當(dāng)下應(yīng)該重視孩子的身體健康、心理健康和品德健康。

　　高端報(bào)告環(huán)節(jié)，第十四屆全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任尚勇指出，AI(人工智能)正重塑社會，教育須以模式變革為主線、創(chuàng)造力為核心、個(gè)性化為途徑，從批量灌輸轉(zhuǎn)向精心培育；先行學(xué)校要拓展場景、防范風(fēng)險(xiǎn)、共享經(jīng)驗(yàn)，校長教師示范，共育與AI共生人才。

　　中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院學(xué)術(shù)委員會副主任、北京師范大學(xué)教授褚宏啟，在報(bào)告中以“聰明的腦”與“溫暖的心”為核心談新時(shí)代創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為教育強(qiáng)國建設(shè)中基礎(chǔ)教育的頂層設(shè)計(jì)提供思路。

　　中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員，哲學(xué)家、學(xué)者、作家周國平提出，在AI時(shí)代，教育的三個(gè)基本原理不會變——教育即生長，人是目的，學(xué)習(xí)的自主性。AI可取代一切可數(shù)字化的知識與技能，但無法取代直覺、想象力、情感、良知等不可數(shù)字化的人性核心。因此，教育應(yīng)擁抱AI，把重點(diǎn)放在創(chuàng)造力培養(yǎng)、人的全面發(fā)展和個(gè)性化成長，讓每個(gè)人成為人性豐滿、最好的自己。

　　在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、規(guī)范管理年行動等政策背景下，本次論壇聚焦學(xué)校治理、教師發(fā)展、數(shù)智賦能等核心議題，旨在打通政策落地 “最后一公里”，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力基礎(chǔ)教育從 “基本均衡” 向 “優(yōu)質(zhì)均衡” 跨越，共繪教育強(qiáng)國建設(shè)與基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新圖景。(完)